ADD 和 ADHD 的区别

主要区别 – ADD 与 ADHD

注意缺陷障碍 (ADD) 和注意缺陷多动障碍 (ADHD) 是两种基于神经生物学的发育障碍，它们影响大脑中负责维持注意力、行为、社交互动和儿童日常活动的部分。作为最常见的两种儿童疾病 (3-5%)，这两个术语经常互换使用，因为分界线非常细。 ADD 和 ADHD 的主要区别在于 与 ADHD 不同，ADD 的特征不是多动症。

在本文中，我们将讨论，

1.什么是添加？ – 定义、原因、特征特征、诊断、治疗和随访

2. 什么是多动症？ – 定义、体征和症状、诊断、治疗和随访

3. 多动症和多动症有什么区别？

什么是添加

术语 ADD 现在实际上已不再使用，因为它已被确定为 ADHD 的一个亚型；它现在被称为“多动症，主要是注意力不集中类型”。

ADD 的主要病因被认为是参与调节人类整体行为的大脑神经递质失衡。

这种类型的主要特征包括注意力不集中和冲动，这种情况根本不表明多动症，如多动症。

事实上，这些孩子往往害羞、矜持、沉着，坐在教室的角落里，在自己的梦幻世界里消磨时光，而老师却在教一些东西。他们的注意力持续时间很短，而且很容易分心。此外，他们无法保持注意力，这是一个循序渐进的过程，包括专注、选择、维持和抵制其他事情，可能会被误解为某种嬉戏，但在病情恶化之前识别这些迹象很重要。

这些孩子通常做事很快，因为在等待或延迟满足方面有困难。这种冲动通常会让他们看起来很顽皮；他们也会乱说话，打断别人，并进行冒险行为。

例如，他们会突然从车上下来并在一秒钟内过马路，甚至在管理员注意到之前。他们倾向于在问题完成之前脱口而出，并打断他人的谈话，因为思想无法控制他们的行为。

就此类孩子的其他特征而言，他们可能表现出低挫折承受力、脾气暴躁、专横、操纵、难以遵守规则、混乱、自尊心差、孤立、学业问题和自我应用能力不足，这取决于他们所处的环境。年龄和发育阶段。

这种情况经常被学校老师注意到，他们大部分时间都与孩子在一起，父母可以通过咨询精神科医生来确认。

ADD 的治疗应该从家庭开始，均衡饮食、定期锻炼、适当关注和照顾孩子。众所周知，体育活动和营养素可以非常快速地提高大脑的多巴胺和血清素水平，从而改善注意力持续时间和注意力的不良维持。

什么是多动症

这是一系列迹象和症状，包括注意力不集中、容易分心、思想快速变化、拖延、混乱、健忘、坐立不安、说话过多、不耐烦、打断和难以完成任务。

ADHD 由 3 种亚型组成，称为注意力不集中的 ADHD、多动冲动型 ADHD 和包括其他两种类型的组合形式。其中，注意力不集中的 ADHD 就是以前称为 ADD 的东西；它不以多动为特征。顾名思义，第二种形式同时具有多动和冲动的性质，而组合形式具有所有三种性质，包括多动、冲动和注意力不集中（注意力不集中）性质。

尽早接受治疗非常重要，因为持续存在的迹象会导致社会孤立、沟通问题以及学术和职业技能不佳。成人多动症通常从童年开始，但在晚年被诊断出来。

与 ADD 的管理类似，ADHD 也应该通过认知行为疗法来解决，包括行为矫正技术、目标设定、严格的睡前规则、提供奖励和礼物以欣赏他们的进步、制定规则并总是试图表扬他们习惯一致性。